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实践教学

法政与公共管理学院扎实开展实践教学系列活动
发布时间: 2017-05-12 15:49:41   点击次数: 0

为了实施学校本科实践教学的部署,充分发挥实践教学在提高学生实践能力和综合素质中的重要作用,法学与公共管理学院结合本学期实践教学周安排,科学规划各种专业实践教学工作。精心部署,精心组织,实施一系列具有专业特色的实践教学活动。

从12月3日到21日(第13至第15周的教学),2016年行政管理,劳动和社会保障专业组织的本科生开展了为期三周的专业培训活动。行政专业以党政部门的行政工作为培训的重点内容。学生分配到雨花区委员会组织部,区委宣传部,行政审批局,教育局,社会保障局,总工会,城市管理执法大队。以及工商业联合会。芳村镇政府,宇翔街道办事处,东源街道办事处,金隅蓝湾社区居委会等单位参加了培训。劳动和社会保障专业的重点是劳动和人事纠纷和社会保险工作的调解和仲裁。学生被分配到石家庄劳动人事争议调解仲裁委员会,雨花区劳动人事争议调解仲裁委员会,长安区劳动人事争议调解仲裁委员会。委员会和雨花区社会劳动保障管理局等单位开展培训活动。为确保预期成果,学院实施培训工作的全过程管理:培训前,将举行统一的动员会议和培训会议,说明培训的目的,内容和要求;在培训中,教员将全部到培训单位进行现场指导。并组织各个小组定期总结和改进;培训结束后,两大专业分别召开培训总结报告会,细化升华培训情绪,巩固和提高培训收益。通过专业,专业,职业的专业培训活动,学生运用专业知识,经验丰富的行业工作,锻炼了专业能力,发现了自己的不足,发现了自己的努力,增强了自己的动力。

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图1学生在实践教师的指导下工作

从1月2日到4日,学校实施了学期的实践教学周。每个专业都侧重于自身特点和人才培养目标,并集中精力实施各种实践教学活动。

法学专业邀请了河北省司法厅副厅长霍建明,国浩律师事务所律师徐文立,以及英科律师事务所律师高和平做了三篇精彩报道。霍建明副主任在题为“法律资格考试的解释”的讲座中介绍了律师资格考试的发展过程,司法资格考试的法律资格考试及其内部逻辑。关键点在资格考试中突出显示。这个问题提醒学生在法律研究和考试中应该注意的问题。徐文利先生在题为“新时期中国律师国际业务面临的挑战与机遇”的演讲中,阐述了“走势”,“明道”,“精湛技艺”三个方面,将全球化与中国结合起来。 “一带一路”战略。对涉外法律业务专业人员社会发展的迫切需要介绍了涉外法律业务的主要领域和内容。在一篇题为“法律生活:法律认知与法律学生的概念转变”的演讲中,高平的律师专注于“法律学生如何成长为一名优秀的律师”这一主题,将法律与生活的关系结合起来。处理法律与现实之间的矛盾,如何接受当事人,如何在法律实践中处罚和处罚,如何学习如何做专业规划,如何学习专业知识,拓宽知识,如何培养并深入解释诸如提高情商等问题。上述三个讲座与中国法治实践和法律业务实践紧密结合。问题很明显,内容已经扎根。每个环节都有一个互动环节,让学生和讲师进行面对面的深入交流。讲座结束后,课程组织了学生之间的讨论。学生们对学生表示了兴趣,进一步提升了职业认同感,明确了职业生涯规划,提高了专业学习的积极性,主动性和方向性。

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图2河北省司法厅副厅长霍建明作了报告

2016年和2017年的政治和行政专业本科生到武安市舒村镇白沙村和慈县越城镇开展以“农村党支部和基层治理建设”为主题的实践教学活动。出发前举行动员大会,向学生提供专业知识,调查方法和安全教育培训。老师指示学生设计《农村党支部建设与基层治理社会调查基本信息采集问卷》和《农村党支部建设与基层治理社会调查问卷》。白沙村是河北省农村党支部村集体经济建设发展的示范村。它也是河北省基层农村党支部的培训基地。白沙村的实践教学活动主要以研讨会和访谈为主,详细介绍了村党建设和经济。发展情况,收集村党支部建设和基层治理数据,采访村办企业,了解企业管理与村集体的关系。在岳城镇,学生分为四组,对21个行政村进行实地调查。他们与村党员和村代表进行了讨论,通过家访和问卷调查了解了农村党支部建设和农村基层治理的实际情况。回到学校后,两个实践教学小组分别进行了总结并编写了研究报告。通过这一实践教学活动,学生对农村政治,经济,社会,民生的基本情况和农村政治治理的基本过程有了深刻的认识,激活和丰富了课堂和书本中学到的知识。

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图3武安市白沙村政治学与行政学生学习情况

2017年行政管理组织专业学生赴元氏县阜阳镇农村振兴示范区进行实际研究和学习。出发前,专业教师将召开专题报告会,对阜阳镇全国农村振兴战略和农村振兴实践进行预热,并说明实践调查的主题和方法。在调查现场,学生们来到阜阳市农村振兴示范区建设总部,铁夫村历史馆,档案馆,创业服务中心,国村村活动中心,汉新公园,街道,以及论文水价的综合改革。龙河新区等地参观考察。在随后的座谈会上,元氏县委常委,统战部部长钱学斌介绍了该县促进农村振兴,人才振兴,文化振兴,生态振兴和组织振兴的情况。政府副主任赵善祥,县委宣传部副部长尹惠强等人简要介绍了渭南地区和黄道街的建设情况,并回答了有关问题。学生们。通过这次实践研究,学生们了解了农村治理实践的最新发展,并对农村振兴战略有了直观而深刻的理解。

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图4元氏县阜阳镇农村振兴示范区管理专业学生学习情况

劳动和社会保障专业邀请实践领域的专家讲座,并组织劳动仲裁模拟活动。他邀请了雨花区劳动仲裁法院院长李卫东和雨花区劳动保障管理局局长徐震,就劳动仲裁和社会保险业务进行了专题报道。组织2017级学生计划并举办劳动仲裁模拟竞赛。

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图5劳动和社会保障学生进行模拟劳动仲裁

实践教学周是精彩有效的,但实践教学活动不仅限于实践周,而是实现实践教学规范化和深化的机会和支持。为此,学院于12月29日举行了全职分工。生动的会议,正式启动了“步行教室”系统。 “步行教室”实践教学活动与教学实习周安排相关联。春季学期在教学实习周开始,主要是暑假时间,暑假第一周完成;秋季学期是在教学实习周开始的,主要是利用寒假时间。寒假的第一周就完成了。这种规范化的实践教学活动针对所有本科生,包括法律,政治科学和行政,行政,劳动和社会保障,毕业年级除外。它旨在引导学生利用他们的假期建立一个围绕他们家乡特定主题的社会。该调查将课堂教学扩展到社交生活,使学生能够运用自己的技能,在实践中相互学习,提高发现问题的能力,分析问题,解决问题,提高专业和实践技能。教师注重专业教学的重点内容,结合社会热点问题,对接大学生科技创新项目,设计研究和鉴定参考主题,对参与学生进行专项培训。在学生的研究工作中,教师根据研究情况,通过各种线上和线下方式进行全过程指导,帮助学生及时解决遇到的问题,引导学生按时完成研究报告的编写。在学校开学后一周内,学生提交与调查相关的研究报告和辅助材料。教师将对学生在假期活动中的表现和撰写的研究报告进行初步评估。学院组织人员报告每份研究报告。对真实性进行逐一评分和评分,以及完成实际教学任务和确定合格资格的实用学分。